為進(jìn)一步做好心理創(chuàng)傷類社矯對(duì)象的個(gè)別化矯正分類教育工作，幫助社矯對(duì)象在日常生活中樹(shù)立積極心態(tài)，2020年12月24日下午，京師心理咨詢師付老師對(duì)香洲區(qū)司法局十幾名個(gè)別化矯正對(duì)象開(kāi)展心理創(chuàng)傷類專題教育活動(dòng)。

　　本次活動(dòng)以團(tuán)體輔導(dǎo)形式開(kāi)展，付老師首先用一段輕松、舒緩的音樂(lè)幫助社矯對(duì)象放松心情、調(diào)整心境，然后運(yùn)用曼陀羅繪畫(huà)的意象理論、色彩理論、階段理論等心理技術(shù)，從作品的命名、顏色搭配、線條特點(diǎn)、對(duì)作品的感受及聯(lián)想等方面，幫助社矯對(duì)象發(fā)現(xiàn)內(nèi)心的無(wú)意識(shí)沖突。最后用壓力舒緩的蝴蝶拍技術(shù)，幫助社矯對(duì)象恢復(fù)心理上的平靜和穩(wěn)定，使他們體驗(yàn)到平靜與憤怒、滿足與焦慮、愛(ài)與怨恨的轉(zhuǎn)換。

　　“原來(lái)自己的潛意識(shí)還有這樣的一面，今天對(duì)自己又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)”，一名社矯對(duì)象經(jīng)過(guò)輔導(dǎo)后說(shuō)。

　　據(jù)悉，社區(qū)矯正法出臺(tái)后，京師社會(huì)工作中心在香洲區(qū)司法局的指導(dǎo)下，積極探索分類教育實(shí)踐。今年已對(duì)危險(xiǎn)駕駛類、侵財(cái)類、認(rèn)知行為類和心理創(chuàng)傷類社矯對(duì)象開(kāi)展心理健康分類教育，針對(duì)性的心理教育獲得社矯對(duì)象的一致好評(píng)。